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四年级上册习作3的教学反思

2019-04-11 16:55:45来源:励志吧17次阅读

习作3是让学生写一封信。根据这次习作要求,目标应定位在对家乡的爱,对于四年级的孩子来说,爱家乡之情还是有一点的,但缺少提炼,我所要做的事就是唤起学生的情感氧化镍
,丰富他们的生活积累,使他们爱家乡之情能自然流露,从而情动辞发。

第二目标应定为在书信的指导上,书信除了格式的特殊要求外,还有书信文体特殊的功能,那就是典型的表情达意,满纸都是情,亲情、友情,关爱之情、思念之情应浸润于字里行间。如果忽视了这一点,书信就等同于作文,失去了其应用文应有的价值。

在格式方面,学生主要是在的祝愿语会有些问题,不知道也是空两格,往往会也靠左写或是紧接着正文写下去。还有靠右的署名和日期,常常容易颠倒。

通信的对象我觉得不必给学生限得太死,可以是写给一个认识的人,也可以写给一个名人瑜伽球价格
,还可以写给一个素未谋面的人合肥注浆机公司
,让他们畅所欲言。

至于正文,可让学生在明确写信对象以后进行讨论,可分组进行。让同一对象的孩子一起讨论,然后集中讨论。小结出写作时的称呼以及内容,再一起指导如何把它写具体,写明白。

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